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[1]傅锁根、找嘉敏.思想政治理论课教学全过程贯穿社会主义核心价值体系教育研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].思想政治教育研究,2013,(01):66.
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思想政治理论课教学全过程贯穿社会主义核心价值体系教育研究
——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
(PDF)

《思想政治教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2013年01期
页码:
66
栏目:
书记论坛
出版日期:
2013-05-31

文章信息/Info

Title:
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作者:
傅锁根、找嘉敏
内蒙古大学
Author(s):
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关键词:
 社会主义核心价值体系 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想政治教育
Keywords:
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分类号:
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DOI:
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摘要:
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,是社会主义意识形态的基石,在所有社会主义价值目标中居于统摄和支配地位。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课是高校思想政治理论课的四门主课程之一,社会主义核心价值体系的内容内在地蕴含在“概论”课的教学内容之中。将社会主义核心价值体系融入“概论”课教学的全过程,并通过该门课程对大学生进行社会主义核心价值体系教育,最重要的就是要正确处理好三个方面的关系,即“概论”课教学的主题与社会主义核心价值体系教育的关系、“概论”课教学的主线与社会主义核心价值体系教育的关系、“概论”课教学的重点与社会主义核心价值体系教育的关系。
Abstract:
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参考文献/References:

[1][2] 中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[Z].北京:人民出版社,2012.
[3] 秋石.为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,而不能搞西方的多党制[J].求是,2009(8):3-6.
[4] 李捷.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系[J].前线,2008(9):13-15.
[5] 常春红.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课“全景式”教学探索[J].思想政治教育研究,2012(4):61-62.

备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2013-06-19