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[1]雷骥.提升思想政治理论课亲和力应着重培养教师四种魅力[J].思想政治教育研究,2018,(02):54-57.[doi:10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 02. 022]
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提升思想政治理论课亲和力应着重培养教师四种魅力
(PDF)

《思想政治教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年02期
页码:
54-57
栏目:
思想政治理论课教学
出版日期:
2018-04-20

文章信息/Info

Title:
-
作者:
 雷骥
洛阳师范学院 马克思主义学院,河南 洛阳 471934
Author(s):
-
关键词:
思想政治理论课个人魅力亲和力大学生
Keywords:
-
分类号:
G641
DOI:
10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 02. 022
摘要:
高校思想政治理论课亲和力主要取决于思想政治理论课教师个人亲和力的强弱,而教师个人亲和力主要
源自个人魅力的大小。思想政治理论课教师的理论魅力是思想政治理论课亲和力提升的理论前提,情感魅力是
思想政治理论课亲和力提升的心理基拙,人格魅力是思想政治理论课亲和力提升的道德因素,语言魅力是思想政
治理论课亲和力提升的载体媒介。提升思想政治理论课亲和力,应着重培养思想政治理论课教师的理论宣讲魅
力、个人人格魅力、情感感染魅力和语言艺术魅力。
Abstract:
-

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017一11一16
基金项目:国家社科基金一般项目“我国高校思想政治教育亲和力提升研究”(17BKS132)
作者简介:雷骥( 1968-),男,河南洛宁人,洛阳师范学院马克思主义学院教授,郑州大学公民教育研究中心研究员
          法学博士。
更新日期/Last Update: 2018-05-08