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[1]贾凯.“中国近现代史纲要”课程教学三位一体 改革模式探索—以厦门大学为中心[J].思想政治教育研究,2018,(05):86-89.[doi:10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 05. 018]
 -[J].,2018,(05):86-89.[doi:10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 05. 018]
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“中国近现代史纲要”课程教学三位一体
            改革模式探索
—以厦门大学为中心
(PDF)

《思想政治教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年05期
页码:
86-89
栏目:
思想政治理论课教学
出版日期:
2018-10-18

文章信息/Info

Title:
-
作者:
贾凯
厦门大学马克思主义学院,福建厦门361005
Author(s):
-
关键词:
三位一体专题教学网络教学实践教学
Keywords:
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分类号:
G641
DOI:
10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 05. 018
摘要:
摘要:作为高校思想政治理论课三位一体改革模式的重要组成部分,厦门大学“纲要”课改革在专题教学、网络
教学、实践教学方面积累了丰富经验,形成了课堂专题教学为中心,网络教学为必要补充,实践教学为品牌特色的
新模式。这种三位一体改革模式,特别是把实践教学“做得实”的举措,能够为“纲要”课程实践教学和思想政治
理论课教学改革提供一定的启示,同时改革中出现的问题也值得思想政治理论课教师重视。
Abstract:

参考文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017一10 - 30
基金项目:厦门大学马克思主义学院教改教法研究项目“大学生对思想政治理论课认同的影响因素研究—以中国近
          现代史纲要课程为例”;教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目重点选题“思想政治
          理论课专题式教学设计与实践”(16JDSZK012)
作者简介:贾凯( 1986-),男,山东莱芜人,厦门大学马克思主义学院助理教授,法学博士。
更新日期/Last Update: 2018-11-07