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[1]操菊华,康存辉.媒体融合环境下发挥思政课舆论引导 作用的路径分析[J].思想政治教育研究,2018,(05):101-105.[doi:10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 05. 022]
 -[J].,2018,(05):101-105.[doi:10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 05. 022]
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媒体融合环境下发挥思政课舆论引导
          作用的路径分析
(PDF)

《思想政治教育研究》[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年05期
页码:
101-105
栏目:
思想政治理论课教学
出版日期:
2018-10-18

文章信息/Info

Title:
-
作者:
操菊华康存辉
1.武汉工程大学马克思主义学院,湖北武汉430205;2.武汉纺织大学图书馆,湖北武汉430200
Author(s):
-
关键词:
媒体融合思政课典论引导文化自信
Keywords:
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分类号:
G641
DOI:
10. 15938/j. cnki. iper. 2018. 05. 022
摘要:
摘要:发挥思政课的典论引导作用,既是对学生进行思想引领的重要依托,更是立德树人的内在要求。当前,思
政课在典论引导中存在主动性不强、说服力不足以及新媒体作用发挥不充分等问题。在媒体融合背景下,思政课
须进一步增强典论引导的紧迫性,积极做出应对:坚持“举旗引导”,强化典论工作的导向性;促进文化认同,增强
典论引导的自信力;确立“互联网+”思维,强化典论引导的融合性;运用大数据方法,增强典论引导的主动性;引
入分众化、差异化理论,提高典论引导的精准度。
Abstract:

参考文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018一10 - 08
基金项目:教育部人文社科规划基金项目“大数据时代提升大学生思想政治教育引领力的对策研究”(18YJA710003);
          教育部人文社科规划基金项目“高校智慧图书馆数据服务空间再造研究”(18 YJA870005);湖北省高校马克
          思主义中青年理论家培育计划项目“文化自信与当前大学生典论引导创新研究”(18Z D127);武汉工程大学
          教研项目“媒体融合背景下提升思政课典论引导力的对策研究”(X2016006)
作者简介:操菊华(1975-),女,湖北武汉人,武汉工程大学马克思主义学院副教授,博士研究生;
          康存辉(1975-),男,湖北恩施人,武汉纺织大学图书馆副研究馆员。
更新日期/Last Update: 2018-11-07